ð Learning Log 4 ð
- Thursday 29th August 2019 -
( 12.30 15.30 PM. )
ð·ðŧð·ðŧð·ðŧð·ðŧð·ðŧð·ðŧ
ðŠ āļāļēāļĢāļŠื่āļāļŠāļēāļĢāļัāļāļู้āļāļāļāļĢāļāļāđāļ็āļāļāļāļĄāļ§ัāļĒ ðŠ
ð āļāļģāļĻัāļāļ์āļี่āđāļี่āļĒāļ§āļ้āļāļāļัāļāļĢāļēāļĒāļ§ิāļāļē
One-Way Communication - āļāļēāļĢāļŠื่āļāļŠāļēāļĢāļāļēāļāđāļีāļĒāļ§
Two-way Communication - āļāļēāļĢāļŠื่āļāļŠāļēāļĢāļŠāļāļāļāļēāļ
Verbal Communication - āļāļēāļĢāļŠื่āļāļŠāļēāļĢāđāļิāļāļ§ัāļāļāļ°āļ āļēāļĐāļē
Non-Verbal Communication - āļāļēāļĢāļŠื่āļāļŠāļēāļĢāđāļิāļāļāļ§ัāļāļāļ°āļ āļēāļĐāļē
personal Communication - āļāļēāļĢāļŠื่āļāļŠāļēāļĢāļŠ่āļ§āļāļุāļāļāļĨ
Intrapersonal Communication - āļāļēāļĢāļŠื่āļāļŠāļēāļĢāļĢāļ°āļŦāļ§่āļēāļāļุāļāļāļĨ
Mass Communication - āļāļēāļĢāļŠื่āļāļŠāļēāļĢāļĄāļ§āļĨāļāļ
Channel - āļ่āļāļāļāļēāļāļāļēāļĢāļŠ่āļāļŠāļēāļĢ
Clarity of audience - āļāļ§āļēāļĄāļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāļāļāļāļู้āļĢัāļāļŠāļēāļĢ
Clearly - āļāļ§āļēāļĄāļัāļāđāļāļ
ð āļāļ§āļēāļĄāļŦāļĄāļēāļĒāļāļāļāļāļēāļĢāļŠื่āļāļŠāļēāļĢ
āļāļēāļĢāļŠื่āļāļŠāļēāļĢ (Communication) āļืāļ āļāļĢāļ°āļāļ§āļāļāļēāļĢāļŠ่āļāļ่āļēāļ§āļŠāļēāļĢāļ้āļāļĄูāļĨ āļāļēāļāļู้āļŠ่āļāļŠāļēāļĢāđāļāļĒัāļāļู้āļĢัāļāļŠāļēāļĢ āđāļื่āļāļัāļāļูāļāđāļŦ้āļู้āļĢัāļāļŠāļēāļĢ āļĄีāļāļิāļิāļĢิāļĒāļēāļāļāļāļŠāļāļāļāļāļĨัāļāļĄāļē āđāļāļĒāļāļēāļāļŦāļ§ัāļāđāļŦ้āđāļ็āļāđāļāļāļēāļĄāļี่āļู้āļŠ่āļāļ้āļāļāļāļēāļĢ
ð āļāļ§āļēāļĄāļŠāļģāļัāļāļāļāļāļāļēāļĢāļŠื่āļāļŠāļēāļĢ
1. āļāļģāđāļŦ้āđāļ้āļĢัāļāļĢู้āđāļĨāļ°āđāļ้āļēāđāļāļึāļāđāļŦāļุāļāļēāļĢāļ์āļี่āđāļิāļāļึ้āļāđāļāļŠัāļāļāļĄ
2. āļāļģāđāļŦ้āđāļิāļāļāļ§āļēāļĄāđāļ้āļēāđāļāļี่āļāļĢāļāļัāļāļั้āļ 2 āļ่āļēāļĒ
3. āļāļģāđāļŦ้āļŠāļĢ้āļēāļāļĄิāļāļĢāļ āļēāļāļี่āļāļāļุ่āļ
4. āļāļģāđāļŦ้āđāļิāļāļ āļēāļāđāļŦ่āļāļāļ§āļēāļĄāļึāļāļāļāđāļ
5. āļ่āļ§āļĒāđāļāļāļēāļĢāļัāļāļāļēāļัāļāļĄāđāļāļัāļĻāļ์ āđāļ็āļāļāļēāļĢāļŠāļĢ้āļēāļāļāļ§āļēāļĄāļĢู้āļŠึāļāļี่āļีāļ่āļāļāļāđāļāļ āļ่āļāđāļŦ้āđāļิāļāļāļ§āļēāļĄāļāļāđāļāđāļāļีāļ§ิāļ
ð āļĢูāļāđāļāļāļāļāļāļāļēāļĢāļŠื่āļāļŠāļēāļĢ
2. āļ้āļāļĄูāļĨāļ่āļēāļ§āļŠāļēāļĢ (Message)
3. āļŠื่āļāđāļāļ่āļāļāļāļēāļāļāļēāļĢāļŠื่āļāļŠāļēāļĢ (Media)
4. āļู้āļĢัāļāļ่āļēāļ§āļŠāļēāļĢ (Receivers)
5. āļāļ§āļēāļĄāđāļ้āļēāđāļāđāļĨāļ°āļāļēāļĢāļāļāļāļŠāļāļāļ
Two-way Communication - āļāļēāļĢāļŠื่āļāļŠāļēāļĢāļŠāļāļāļāļēāļ
Verbal Communication - āļāļēāļĢāļŠื่āļāļŠāļēāļĢāđāļิāļāļ§ัāļāļāļ°āļ āļēāļĐāļē
Non-Verbal Communication - āļāļēāļĢāļŠื่āļāļŠāļēāļĢāđāļิāļāļāļ§ัāļāļāļ°āļ āļēāļĐāļē
personal Communication - āļāļēāļĢāļŠื่āļāļŠāļēāļĢāļŠ่āļ§āļāļุāļāļāļĨ
Intrapersonal Communication - āļāļēāļĢāļŠื่āļāļŠāļēāļĢāļĢāļ°āļŦāļ§่āļēāļāļุāļāļāļĨ
Mass Communication - āļāļēāļĢāļŠื่āļāļŠāļēāļĢāļĄāļ§āļĨāļāļ
Channel - āļ่āļāļāļāļēāļāļāļēāļĢāļŠ่āļāļŠāļēāļĢ
Clarity of audience - āļāļ§āļēāļĄāļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāļāļāļāļู้āļĢัāļāļŠāļēāļĢ
Clearly - āļāļ§āļēāļĄāļัāļāđāļāļ
ð āļāļ§āļēāļĄāļŦāļĄāļēāļĒāļāļāļāļāļēāļĢāļŠื่āļāļŠāļēāļĢ
āļāļēāļĢāļŠื่āļāļŠāļēāļĢ (Communication) āļืāļ āļāļĢāļ°āļāļ§āļāļāļēāļĢāļŠ่āļāļ่āļēāļ§āļŠāļēāļĢāļ้āļāļĄูāļĨ āļāļēāļāļู้āļŠ่āļāļŠāļēāļĢāđāļāļĒัāļāļู้āļĢัāļāļŠāļēāļĢ āđāļื่āļāļัāļāļูāļāđāļŦ้āļู้āļĢัāļāļŠāļēāļĢ āļĄีāļāļิāļิāļĢิāļĒāļēāļāļāļāļŠāļāļāļāļāļĨัāļāļĄāļē āđāļāļĒāļāļēāļāļŦāļ§ัāļāđāļŦ้āđāļ็āļāđāļāļāļēāļĄāļี่āļู้āļŠ่āļāļ้āļāļāļāļēāļĢ
ð āļāļ§āļēāļĄāļŠāļģāļัāļāļāļāļāļāļēāļĢāļŠื่āļāļŠāļēāļĢ
1. āļāļģāđāļŦ้āđāļ้āļĢัāļāļĢู้āđāļĨāļ°āđāļ้āļēāđāļāļึāļāđāļŦāļุāļāļēāļĢāļ์āļี่āđāļิāļāļึ้āļāđāļāļŠัāļāļāļĄ
2. āļāļģāđāļŦ้āđāļิāļāļāļ§āļēāļĄāđāļ้āļēāđāļāļี่āļāļĢāļāļัāļāļั้āļ 2 āļ่āļēāļĒ
3. āļāļģāđāļŦ้āļŠāļĢ้āļēāļāļĄิāļāļĢāļ āļēāļāļี่āļāļāļุ่āļ
4. āļāļģāđāļŦ้āđāļิāļāļ āļēāļāđāļŦ่āļāļāļ§āļēāļĄāļึāļāļāļāđāļ
5. āļ่āļ§āļĒāđāļāļāļēāļĢāļัāļāļāļēāļัāļāļĄāđāļāļัāļĻāļ์ āđāļ็āļāļāļēāļĢāļŠāļĢ้āļēāļāļāļ§āļēāļĄāļĢู้āļŠึāļāļี่āļีāļ่āļāļāļāđāļāļ āļ่āļāđāļŦ้āđāļิāļāļāļ§āļēāļĄāļāļāđāļāđāļāļีāļ§ิāļ
ð āļĢูāļāđāļāļāļāļāļāļāļēāļĢāļŠื่āļāļŠāļēāļĢ
1. āļĢูāļāđāļāļāļāļēāļĢāļŠื่āļāļŠāļēāļĢāļāļāļāļāļĢิāļŠāđāļāđāļิāļĨ (Aristotle’s Model of Communication)
2. āļĢูāļāđāļāļāļāļēāļĢāļŠื่āļāļŠāļēāļĢāļāļāļāļĨāļēāļĨ์āļŠāđāļ§āļĨ (Lasswell’s Model of Communication)
3. āļĢูāļāđāļāļāļāļēāļĢāļŠื่āļāļŠāļēāļĢāļāļāļāđāļāļāļāļāļāđāļĨāļ°āļ§ีāđāļ§āļāļĢ์ (Shannon & Weaver’s Model of Communication)
4. āļĢูāļāđāļāļāļāļēāļĢāļŠื่āļāļŠāļēāļĢāļāļāļāļāļāļŠāļูāļāđāļĨāļ°āļāđāļĢāļĄāļĄ์ (C.E Osgood and Willbur Schramm’s )
5. āļĢูāļāđāļāļāļāļēāļĢāļŠื่āļāļŠāļēāļĢāļāļāļāđāļāļāļĢ์āđāļĨ (Berlo’s Model of Communication)
ð āļāļāļ์āļāļĢāļ°āļāļāļāļāļāļāļāļēāļĢāļŠื่āļāļŠāļēāļĢ
1. āļู้āļŠ่āļāļ่āļēāļ§āļŠāļēāļĢ (Sender)2. āļ้āļāļĄูāļĨāļ่āļēāļ§āļŠāļēāļĢ (Message)
3. āļŠื่āļāđāļāļ่āļāļāļāļēāļāļāļēāļĢāļŠื่āļāļŠāļēāļĢ (Media)
4. āļู้āļĢัāļāļ่āļēāļ§āļŠāļēāļĢ (Receivers)
ð āļู้āļŠ่āļāļŠāļēāļĢāđāļĨāļ°āļู้āļĢัāļāļŠāļēāļĢ
1. āļู้āļัāļāļัāļāļู้āļāļĄ
2. āļู้āļูāļāļัāļāļู้āļัāļ
3. āļู้āļāļēāļĄāļัāļāļู้āļāļāļ
4. āļāļāđāļŠāļāļāļัāļāļāļāļู
5. āļัāļāđāļีāļĒāļāļัāļāļัāļāļ่āļēāļ
6. āļู้āļ่āļēāļāļ่āļēāļ§āļัāļāļāļāļัāļāļ่āļēāļ§
7. āļāļāđāļĨ่āļēāļิāļāļēāļāļัāļāļāļāļัāļāļิāļāļēāļ
ð āļŠื่āļ
āđāļ้āļ§ิāļีāļูāļ-āđāļีāļĒāļ āļŦāļĢืāļāļāļēāļĢāļāļģāđāļŠāļāļāđāļāļĢูāļāđāļāļāļ่āļēāļāđ āđāļ่āļ āđāļ้āļĢูāļāļ āļēāļ āļĢāļ§āļĄāļั้āļāđāļāļāđāļāđāļĨāļĒีāļ่āļēāļāđ āđāļāļĒāļ§ิāļีāļāļēāļĢāļิāļāļ่āļāļั้āļāļ้āļāļāđāļ้āļัāļ§āļāļĨāļēāļ
ð āļŠāļēāļĢ
āđāļĢื่āļāļāļĢāļēāļ§āļี่āļĢัāļāļĢู้āļĢ่āļ§āļĄāļัāļāđāļāļ้āļāđāļ็āļāļāļĢิāļ āļ้āļāđāļāļ°āļāļģ āļāļēāļĢāļĨ้āļāđāļĨีāļĒāļ āļāļ§āļēāļĄāļāļĢāļēāļĢāļāļāļēāļี āļāļ§āļēāļĄāļŦ่āļ§āļāđāļĒ āļĄāļุāļĐāļĒ์āļāļ°āđāļŠāļāļāļāļāļāļĄāļēāđāļŦ้āđāļ็āļāļี่āļĢัāļāļĢู้āđāļ้ āļāļ°āđāļิāļāļึ้āļāļāļēāļĄāļāļēāļĨāđāļāļĻāļ° āđāļĨāļ°āļŠāļ āļēāļāđāļ§āļāļĨ้āļāļĄāļ่āļēāļāđāđāļāļŠัāļāļāļĄ
ð āļ§ัāļุāļāļĢāļ°āļŠāļāļ์āļāļāļāļāļēāļĢāļŠื่āļāļŠāļēāļĢ
1. āđāļื่āļāđāļ้āļāđāļŦ้āļāļĢāļēāļ
2. āđāļื่āļāļāļ§āļēāļĄāļัāļāđāļิāļāđāļ
3. āđāļื่āļāļัāļāļูāļāđāļ
ð āļāļĢāļ°āđāļ āļāļāļāļāļāļēāļĢāļŠื่āļāļŠāļēāļĢ
1. āļāļģāđāļāļāļāļēāļĄāļāļĢāļ°āļāļ§āļāļāļēāļĢāļŦāļĢืāļāļāļēāļĢāđāļŦāļĨāļāļāļāļ่āļēāļ§āļŠāļēāļĢ āđāļ้āđāļ่
- āļāļēāļĢāļŠื่āļāļŠāļēāļĢāļāļēāļāđāļีāļĒāļ§ (One-Way Communication
- āļāļēāļĢāļŠื่āļāļŠāļēāļĢāļŠāļāļāļāļēāļ (Two-way Communication)
2. āļāļģāđāļāļāļāļēāļĄāļ āļēāļĐāļēāļŠัāļāļĨัāļāļĐāļ์āļี่āđāļŠāļāļāļāļāļ āđāļ้āđāļ่
- āļāļēāļĢāļŠื่āļāļŠāļēāļĢāđāļิāļāļ§ัāļāļāļ° (Verbal Communication)
- āļāļēāļĢāļŠื่āļāļŠāļēāļĢāđāļิāļāļāļ§ัāļāļāļ° (Non-Verbal Communication)
3. āļāļģāđāļāļāļāļēāļĄāļāļģāļāļ§āļāļู้āļŠื่āļāļŠāļēāļĢ āđāļ้āđāļ่
- āļāļēāļĢāļŠื่āļāļŠāļēāļĢāļŠ่āļ§āļāļุāļāļāļĨ (Intrapersonal Communication)
- āļāļēāļĢāļŠื่āļāļŠāļēāļĢāļĢāļ°āļŦāļ§่āļēāļāļุāļāļāļĨ (Interpersonal Communication)
- āļāļēāļĢāļŠื่āļāļŠāļēāļĢāļĄāļ§āļĨāļāļ (Mass Communication)
ð āļุāļāļŠāļĢāļĢāļāļี่āļŠāļģāļัāļāļāļāļāļāļēāļĢāļŠื่āļāļŠāļēāļĢ
1. āļู้āļัāļāļัāļāļู้āļāļĄ
2. āļู้āļูāļāļัāļāļู้āļัāļ
3. āļู้āļāļēāļĄāļัāļāļู้āļāļāļ
4. āļāļāđāļŠāļāļāļัāļāļāļāļู
5. āļัāļāđāļีāļĒāļāļัāļāļัāļāļ่āļēāļ
6. āļู้āļ่āļēāļāļ่āļēāļ§āļัāļāļāļāļัāļāļ่āļēāļ§
ð āļŠื่āļ
āđāļ้āļ§ิāļีāļูāļ-āđāļีāļĒāļ āļŦāļĢืāļāļāļēāļĢāļāļģāđāļŠāļāļāđāļāļĢูāļāđāļāļāļ่āļēāļāđ āđāļ่āļ āđāļ้āļĢูāļāļ āļēāļ āļĢāļ§āļĄāļั้āļāđāļāļāđāļāđāļĨāļĒีāļ่āļēāļāđ āđāļāļĒāļ§ิāļีāļāļēāļĢāļิāļāļ่āļāļั้āļāļ้āļāļāđāļ้āļัāļ§āļāļĨāļēāļ
ð āļŠāļēāļĢ
āđāļĢื่āļāļāļĢāļēāļ§āļี่āļĢัāļāļĢู้āļĢ่āļ§āļĄāļัāļāđāļāļ้āļāđāļ็āļāļāļĢิāļ āļ้āļāđāļāļ°āļāļģ āļāļēāļĢāļĨ้āļāđāļĨีāļĒāļ āļāļ§āļēāļĄāļāļĢāļēāļĢāļāļāļēāļี āļāļ§āļēāļĄāļŦ่āļ§āļāđāļĒ āļĄāļุāļĐāļĒ์āļāļ°āđāļŠāļāļāļāļāļāļĄāļēāđāļŦ้āđāļ็āļāļี่āļĢัāļāļĢู้āđāļ้ āļāļ°āđāļิāļāļึ้āļāļāļēāļĄāļāļēāļĨāđāļāļĻāļ° āđāļĨāļ°āļŠāļ āļēāļāđāļ§āļāļĨ้āļāļĄāļ่āļēāļāđāđāļāļŠัāļāļāļĄ
ð āļ§ัāļุāļāļĢāļ°āļŠāļāļ์āļāļāļāļāļēāļĢāļŠื่āļāļŠāļēāļĢ
1. āđāļื่āļāđāļ้āļāđāļŦ้āļāļĢāļēāļ
2. āđāļื่āļāļāļ§āļēāļĄāļัāļāđāļิāļāđāļ
3. āđāļื่āļāļัāļāļูāļāđāļ
ð āļāļĢāļ°āđāļ āļāļāļāļāļāļēāļĢāļŠื่āļāļŠāļēāļĢ
1. āļāļģāđāļāļāļāļēāļĄāļāļĢāļ°āļāļ§āļāļāļēāļĢāļŦāļĢืāļāļāļēāļĢāđāļŦāļĨāļāļāļāļ่āļēāļ§āļŠāļēāļĢ āđāļ้āđāļ่
- āļāļēāļĢāļŠื่āļāļŠāļēāļĢāļāļēāļāđāļีāļĒāļ§ (One-Way Communication
- āļāļēāļĢāļŠื่āļāļŠāļēāļĢāļŠāļāļāļāļēāļ (Two-way Communication)
2. āļāļģāđāļāļāļāļēāļĄāļ āļēāļĐāļēāļŠัāļāļĨัāļāļĐāļ์āļี่āđāļŠāļāļāļāļāļ āđāļ้āđāļ่
- āļāļēāļĢāļŠื่āļāļŠāļēāļĢāđāļิāļāļ§ัāļāļāļ° (Verbal Communication)
- āļāļēāļĢāļŠื่āļāļŠāļēāļĢāđāļิāļāļāļ§ัāļāļāļ° (Non-Verbal Communication)
3. āļāļģāđāļāļāļāļēāļĄāļāļģāļāļ§āļāļู้āļŠื่āļāļŠāļēāļĢ āđāļ้āđāļ่
- āļāļēāļĢāļŠื่āļāļŠāļēāļĢāļŠ่āļ§āļāļุāļāļāļĨ (Intrapersonal Communication)
- āļāļēāļĢāļŠื่āļāļŠāļēāļĢāļĢāļ°āļŦāļ§่āļēāļāļุāļāļāļĨ (Interpersonal Communication)
- āļāļēāļĢāļŠื่āļāļŠāļēāļĢāļĄāļ§āļĨāļāļ (Mass Communication)
āļู้āļŠ่āļāļŠāļēāļĢāļāļēāļāļัāļāļĐāļ°āđāļāļāļēāļĢāļŠื่āļāļŠāļēāļĢāļี่āļี āđāļ่āļ āļāļēāļĢāđāļ้āļ āļēāļĐāļēāļี่āļĒāļēāļāđāļ่āļāļēāļĢāđāļ้āļēāđāļāļŦāļĢืāļāđāļĄ่āđāļŦāļĄāļēāļ°āđāļ่āļู้āļĢัāļ āļŦāļĢืāļāļ้āļāļĄูāļĨāļ่āļēāļ§āļŠāļēāļĢāļี่āļĄāļēāļāđāļิāļāđāļ āļู้āļŠ่āļāļŠāļēāļĢāļĢีāļāđāļĢ่āļāļ่āļ§āļāļŠāļĢุāļ āļāļēāļĢāļĄāļ์āđāļĄ่āļāļāļี āļĄีāļāļēāļĢāļŠ่āļāļ้āļāļĄูāļĨāļŦāļĨāļēāļĒāļั้āļāļāļāļāļĢāļ§āļĄāļึāļāļู้āļŠ่āļāļŠāļēāļĢāļĄีāļāļ§āļēāļĄāđāļื่āļāļĄั่āļāđāļāļāļāđāļāļāļŠูāļ āļāļģāđāļŦ้āđāļ้āļĢัāļāļ่āļēāļ§āļŠāļēāļĢāđāļĄ่āļāļĢāļāļ้āļ§āļāļŠāļĄāļูāļĢāļ์
ð·ðŧð·ðŧð·ðŧð·ðŧð·ðŧð·ðŧ
āļāļģāļāļēāļĄāļ้āļēāļĒāļāļ ðŽ
1. āļāļāļāļิāļāļēāļĒāļāļ§āļēāļĄāļŦāļĄāļēāļĒāđāļĨāļ°āļāļ§āļēāļĄāļŠāļģāļัāļāļāļāļāļāļēāļĢāļŠื่āļāļŠāļēāļĢāļĄāļēāđāļāļĒāļŠัāļāđāļāļ
āļāļāļ
2. āļāļēāļĢāļŠื่āļāļŠāļēāļĢāļĄีāļāļ§āļēāļĄāļŠāļģāļัāļāļัāļāļู้āļāļāļāļĢāļāļāļāļĒ่āļēāļāđāļĢ
āļāļāļ
3. āļĢูāļāđāļāļāļāļēāļĢāļŠื่āļāļŠāļēāļĢāļี่āļĄีāļāļĢāļ°āļŠิāļāļิāļ āļēāļāđāļāļāļēāļĢāđāļŦ้āļāļ§āļēāļĄāļĢู้āļู้āļāļāļāļĢāļāļ āļāļ§āļĢāđāļ็āļāļĢูāļāđāļāļāđāļ āļāļāļāļิāļāļēāļĒāļāļĢ้āļāļĄāļĒāļāļัāļ§āļāļĒ่āļēāļ
āļāļāļ
4. āļāļĢāļĢāļĄāļāļēāļิāđāļĨāļ°āļāļēāļĢāđāļĢีāļĒāļāļĢู้āļāļāļāļู้āļāļāļāļĢāļāļāļāļ§āļĢāļĄีāļĨัāļāļĐāļāļ°āļāļĒ่āļēāļāđāļĢ
āļāļāļ
5. āļัāļāļัāļĒāļี่āļ่āļ§āļĒāļŠāļัāļāļŠāļุāļāļāļĪāļิāļāļĢāļĢāļĄāļāļēāļĢāđāļĢีāļĒāļāļĢู้āļŠāļģāļŦāļĢัāļāļู้āļāļāļāļĢāļāļ āđāļื่āļāđāļŦ้āļู้āļāļāļāļĢāļāļāļĄีāļāļ§āļēāļĄāđāļ้āļēāđāļāđāļี่āļĒāļ§āļัāļāļāļēāļĢāļĻึāļāļĐāļēāļāļāļāđāļ็āļ āļāļĢāļ°āļāļāļāļ้āļ§āļĒāļัāļāļัāļĒāļ้āļēāļāđāļāļ้āļēāļ
āļāļāļ
ð·ðŧð·ðŧð·ðŧð·ðŧð·ðŧð·ðŧ
Assessment ð
Self-Assessment : āļ§ัāļāļี้āļāļēāļāļēāļĢāļĒ์āļĄีāđāļāļĄāļĄāļēāđāļŦ้āļัāļāļĻึāļāļĐāļēāđāļĨ่āļāļĢāļ°āļŦāļ§่āļēāļāđāļĢีāļĒāļ āļāļģāđāļŦ้āļāļēāļĢāđāļĢีāļĒāļāđāļĄ่āļ่āļēāđāļื่āļāļ่āļ°
Member Assessment : āđāļื่āļāļāđāđāļāļŦ้āļāļāļั้āļāđāļāđāļĢีāļĒāļ āđāļĨāļ°āđāļŦ้āļāļ§āļēāļĄāļĢ่āļ§āļĄāļĄืāļāđāļāļāļēāļĢāđāļĨ่āļāđāļāļĄāđāļ็āļāļāļĒ่āļēāļāļĄāļēāļāļ่āļ° ð
āđāļĄ่āļĄีāļāļ§āļēāļĄāļิāļāđāļŦ็āļ:
āđāļŠāļāļāļāļ§āļēāļĄāļิāļāđāļŦ็āļ